SOSTEGNO IN PRATICA
di Annamaria Giarolo
ed. Erickson
Guide didattiche
Recensione di Annamaria Gatti
"Casi, strategie e strumenti normativi per una didattica efficace e inclusiva" Anche il sottotitolo è già ricco di rimandi operativi e la guida si presenta infatti come un accompagnamento nella pratica quotidiana, sostenuta da alti valori pedagogici ed educativi.
Annamaria Giarolo si cala nella realtà scolastica con stile e con una solida preparazione, acquisita non solo da studio continuo e attento, ma soprattutto dalla pratica, appunto, sperimentata come insegnante, docente di sostegno e pedagogista con ruoli di referente di istituto e di formatrice.
Anche questo volume, come il precedente "Io amo la scuola" di cui è coautrice per le edizioni la meridiana, è strumento operativo, che si presenta molto articolato e vasto nella proposta, rivolta agli insegnanti di sostegno, ma anche a tutti i docenti, che condividono con loro la responsabilità del clima di classe e degli interventi didattici e pedagogici, in ottica collaborativa e inclusiva.
La struttura voluta per questo lavoro infatti presenta, temi e argomenti, a cui sono dedicati per ogni capitolo tre sezioni: la storia, l'approfondimento e la parola agli insegnanti di sostegno... Queste sezioni poi sono arricchite da indicazioni, esperienze, strumenti e riferimenti normativi atti a comprendere le problematicità e a supportare le prassi scolastiche, calandole nella quotidianità anche con tabelle, griglie, schemi di lavoro, suggerimenti innovativi. Insomma, uno strumento davvero prezioso, da spendere subito e da sperimentare.
Non solo un volume specifico per comprendere l'attività di sostegno, così preziosa se ben esercitata, ma credo possa essere una valida occasione per avere un quadro ampio e autorevole sulle pratiche inclusive, che sono trasversali e permeano tutta la vita scolastica e dei suoi agenti, dove se si trova a suo agio l'alunno con bisogni speciali, allora si trovano bene proprio tutti.
Un volume da consigliare anche a dirigenti e a studenti universitari che si preparano alla professione alta dell'insegnamento.
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